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仙居二中办学宗旨、办学愿景、办学理念、 办学思路、育人理念、发展定位及说明 作者:徐连弟 |  发布时间:2015-10-15  |  浏览:1056 次

仙居二中办学宗旨、办学愿景、办学理念、

办学思路、育人理念、发展定位及说明

一、办学宗旨

让今天的学习更快乐明天的生活更幸福

二、办学愿景

让每一位学生心中有梦想   让每一位教师与成就有约

三、办学理念

培育自主之精神    根植互助之美德

四、办学思路

构建自主互助课堂教学    实施生态体验教育活动

建课堂即培训发展平台    创设家校携手成长环境

五、育人理念

让才能独特的学生有展示的舞台   让需要助力的学生有多元的支持

让懂得关爱的学生有快乐的心情   让心怀梦想的学生有圆梦的智慧

六、发展定位

是领悟知识,发展能力的学习乐园  

是丰富情感,体验成长的精神家园

是有梦可想,有梦可圆的幸福校园

七、仙居二中精神文化的诠释

1.办学宗旨诠释

办学宗旨思考的是办学的目的是什么?换而言之,就是教育的目的是什么?我们认为:教育的目的是培养幸福的人。一切人类努力的伟大目标在于获得幸福,追求幸福是人类社会的永恒主题。幸福感是生命成长的意义所在,是人的精神生命的创造力所在。幸福感一方面是人的主观感受,有着个体的特征,甚至有着利己的因素;另一方面,幸福感也蕴含着社会的特征,有着价值内涵和道德信仰。把幸福和道德结合起来,在对生命的尊重与敬畏中追求幸福、体验幸福,让学生认识到,幸福的追求和获得必须以正确道德信仰的追求为前提,“体验并创造幸福”,获得与感受幸福都是一种需要磨砺和培养的能力。让学生幸福是一种至高的教育价值。这种幸福不仅是对未来的期许,也是对当下的追求。因而教育使人幸福应该包含两层含义:一是教育的目的为了人的幸福;二是教育的过程要让人幸福,即学校教育教学行为应符合人的身心发展规律和教育规律,以不损害师生的身心健康和可持续发展为前提。因而“让今天的学习更快乐  明天的生活更幸福”是我们坚持的办学宗旨。

2.办学愿景诠释

幸福生活的落脚点是什么?从学生层面来说,自然离不开对梦想的追逐。生命是什么?生命是一棵大树,只因有梦想的灌溉,才枝繁叶茂;生命是一朵鲜花,只因有梦想的衬托,才娇艳无比;生命是一片绿茵茵的草地,只因有梦想的照耀,才辽阔无垠,生命,因梦想而精彩!从教师层面来说:自然离不开工作的成就感,即自尊和自我价值实现的追求。对目标的参与是同获得成就的报酬直接相关的,这些报酬中最重要的是自我意识和自我实现的需要得到满足,它们可能是为实现组织目标的努力的直接产物。因而“让每一位学生心中有梦想,让每一位教师与成就有约”是全体二中人共同的美好愿景。

3.办学理念诠释

学生的梦想如何实现?教师的成就如何获得?生命发展的内动力源于自我筹划与反思,及其与创造之间的张力。人基于过去的经验对当下进行反思,并在反思中勾划未来,生命就在这样的张力中不断成长与进步。因此,教育不能只是从外部寻找成长的动力,主要应激发生命成长的内在自主性和创造性。教育培养的不是被动、曲从、压抑的人,而是主动发展的人,培育的是人主动发展的精神和主动发展的能力。当然,生命主体成长的自主性不能自发形成,一个人要求自主,这只是个性的表达,不等于他真正具有自主性。人的可塑性或未完成性说明一个生命成长需要另一个、一些或许多生命的参与。因而,学生与学生之间,教师与教师之间不是对立的竞争,而是共同发展、共同成长、共享欢乐、共担患难的互助友爱团队,互助友爱也是中华传统文化的精髓。同样,教师与学生的关系,也是人与人之间的生命沟通关系。在这种关系中,生命的成长并不是单向展开的,不是以牺牲教师的生命换取更多学生的生命成长,而是师生生命的双向共同成长:学生从教师那里获得启示,感受友爱与关怀,体验喜悦与悲伤,锻炼自己的意志。与此同时,教师也通过学生生命成长的每一个变化,体验自身生命的价值感与使命感,获得进一步发展的动力。“培育自主之精神,根植互助之美德”是我们应该坚守的理想信念。

4.办学思路诠释

理念要落实到实践中,自然离不开平台搭建。课堂是教育教学的主阵地,课堂教学改革只有起点,没有终点,构建自主互助学习课堂教学是一条永无止境,艰辛而曲折,但富有意义的道路。教育不是灌输而是点燃,教育不是说教而是体验,在实践中体验,在体验中感悟,在感悟中成长,生态体验教育活动正是为生命的成长搭建了平台。学校发展的关键因素是教师,没有教师生命质量的提升、精神的解放、主动发展和教育创造,就不可能有学生精神的解放、主动发展和创造精神,也就不可能有学校的发展。教师的发展离不开课堂,要围绕课堂教学开展培训,培训要服务于课堂教学,一切脱离课堂的培训对教师来说都是毫无意义的。搭建课堂即培训的教师成长机制,正是为教师的成长提供有效平台。环境是无声的教育力量,生命的成长离不开周围环境的潜移默化。共建生命成长的环境不只是学校单方面的事,还有家长以及社会,家校共建需要深入探索。

5.育人理念诠释

办学理念如何具体化为育人理念,“让才能独特的学生有展示的舞台;让需要助力的学生有多元的支持;让懂得关爱的学生有快乐的心情;让心怀梦想的学生有圆梦的智慧。”已作了清楚明了的解释。

6.发展定位诠释

当理念转化实践,那么一所“是领悟知识,发展能力的学习乐园;丰富情感,体验成长的精神家园;是有梦可想,有梦可圆的幸福校园。”学校将似一幅绝美的画卷铺展在我们的面前,富有主动发展精神,富有互助美德的生命,在不断描绘画卷和欣赏画卷中共享幸福人生!

 

 

 

 

 

 

 


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