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科学组教研活动--丁和强老师公开课 作者:王勇兵 |  发布时间:2015-11-03  |  浏览:394 次

科学组教研活动--丁和强老师公开课

    七年级的学生对科学充满着无限的好奇和求知欲。但是科学知识多而广,学习起来相对困难,尤其是对实验仪器的认识和使用,知识较松散学生很难形成一个统一的整体。丁和强老师在七年级13班给学生带来了一堂别开生面的科学课!让我们来一睹这究竟是一堂怎样的课?

    科学仪器并不是单纯的讲授记忆,而是通过小组抢答的游戏方式。一方面让学生学习相应的知识,另一方面活跃了课堂的气氛。抢答正确的学生顺利地为小组赢得小组分数。每一仪器展示过后讲解的学生将事先的准备好的仪器展示给大家观察。理论知识结合实物。第二环节是学生展示各种仪器的使用方法,结合PPT和简捷准确的文字描述,将七年级课本中出现的科学仪器使用方法和注意事项全部梳理。第三环节,展示学生以例题为基础带领其他学生复习了长度测量、体积测量、温度的测量等知识。丁和强老师在一旁做及时补充和引导。在这个过程中,不断的暴露出学生的一些问题,丁老师抓住学生的疑难困惑,深入讲解,排除学生的知识障碍。

    课后,科学组教师对丁老师的课进行了评课。各老师都非常认可丁老师的课,认为这是一堂非常优秀的公开课。王力老师认为这堂课在内容上丁老师在课标及考试说明的基础上选择了学生易错的知识进行复习,在方式上学生自主互助,可以暴露学生的不足。郭敏红老师认为这堂课的教学过程中采用了对比的科学方法,将集气瓶、广口瓶、细口瓶;不同分度值的刻度尺;洋葱细胞标本和口腔上皮标本的制作等进行对比,方便学生的学习。各老师都对丁老师的课发表了自己的看法。不足的是抢答的方式没有给后进生足够的思考时间。

    好的公开课是一堂可复制的课。丁老师上课的沉稳,精炼的语言,对课标和重难点的把握等都是值得我们学习的。这不仅是给学生的一堂好课,更是年轻教师应当追求的好课。


    

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